نقش مدرسه در محرومیت آموزشی و نرخ های بالای اخراج از مدرسه در این کتاب مورد توجه قرار گرفته است. نویسنده برای تحلیل واکنش معلمان و سازگاری دانش آموزان با محرومیت آموزشی سه بعد بی عدالتی آموزشی یعنی نقص باز توزیع، نقص تشخیص و نقص توجه را بررسی کرده است. وی به عنوان نمونه از مدارس منطقه بارسلونای اسپانیا استفاده کرده و اثر تبعیض، شیوه های متنوع مدیریت و انتظارات آموزشی را شرح میدهد. این کتاب برای علاقه مندان، دانشجویان و محققان علوم اجتماعی و تعلیم و تربیت قابل استفاده است